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viernes, 9 de noviembre de 2018

Suplidores dejan estudiantes sin almuerzo por falta de pago | #CalidadDeLaEducación

Suplidores dejan estudiantes sin almuerzo por falta de pago

Fachada del colegio semi-oficial La Hora de Dios. HOY/ Aracelis Mena. 08/11/2018
Fachada del colegio semi-oficial La Hora de Dios. HOY/ Aracelis Mena. 08/11/2018
A partir de hoy los estudiantes del colegio semi-público la Hora de Dios en Buenos Aires de Herrera en Santo Domingo Oeste, dejarán de ser parte de la Jornada Escolar Extendida (JEE) y por ende no recibirán el almuerzo debido a una deuda que mantiene el Estado con los suplidores.
Este es uno de los colegios que pasaron a formar parte de la Jornada Escolar Extendida como parte de una alianza estratégica que hizo el Ministerio de Educación con 127 colegios católicos.
Durante una reunión las monjas que administran el centro explicaron a los padres que no podrán continuar siendo parte de la Jornada Escolar Extendida por los incumplimientos del Estado desde hace varios meses con los suplidores.
Tras el anuncio las quejas de los padres no se hicieron esperar y acusaron al Ministerio de Educación de no invertir el dinero del 4% en resolver los problemas puntuales de las escuelas.
“Yo no estoy de acuerdo con que se les quite el almuerzo a los niños y menos por problemas de dinero que no tienen nada que ver con ellos, para eso hay un 4% que no sabemos en qué lo están gastando”, expresó en tono disgustado, Federico Sánchez.
Otro padre que expresó su disgustó fue Roque Durán, quien tiene dos hijos estudiando en el centro y aprovecha el horario para el y su esposa salir a trabajar.
“Eso es un abuso que ahora le cambien el horario cuando ya uno tenía una rutina marcada”, señaló.
El equipo de reporteros de este diario intentó buscar una reacción de las mojas y el personal que administra el colegio pero fue imposible. En todo momento se negaron a dar la cara y recibirnos.
http://hoy.com.do/suplidores-dejan-estudiantes-sin-almuerzo-por-falta-de-pago/

martes, 13 de junio de 2017

Rosa María Torres sobre la Jornada Escolar Extendida en RD OEI Dominicana - OEI Dominicana


Rosa María Torres sobre la Jornada Escolar Extendida en RD

Publicado el 12 jun. 2017
En este mes de Junio el primer Congreso Nacional de Experiencias Exitosas de Jornada Escolar Extendida fue celebrado en Santo Domingo, como resultado de un proceso de sistematización de prácticas dirigidas a promover la participación y los aprendizajes de los estudiantes y así enfocar esfuerzos en los puntos fundamentales que deben ser considerados en el marco de las metas establecidas en la Política Nacional de Jornada Extendida, con mayor énfasis en el aprovechamiento y organización del tiempo y los niveles de mejora en los indicadores de eficiencia interna.

La actividad estuvo presidida por el Ministro de Educación, Señor Andrés Navarro, quien destacó que se ha logrado la matriculación de más de 1 millón 100 mil estudiantes en Tanda Extendida a nivel nacional y se espera que para finales del 2018 se pueda en la República Dominicana contar con toda la estructura escolar para universalizar este nuevo formato de la educación en el país.

La especialista en Educación, investigadora y asesora internacional en educación y aprendizaje a lo largo de la vida, Rosa María Torres, tuvo a su cargo la Conferencia Inaugural del Congreso: “Retos Sociales y Pedagógicos de la Jornada Escolar Extendida”. Además, participó en el evento intercambiando y reflexionando sobre los testimonios de profesores, padres y alumnos, que compartieron su experiencia en la actividad.

La especialista expresó que la política de Jornada Escolar Extendida tiene un potencial muy grande para que el sistema escolar no solo se extienda en tiempo, sino que se transforme para la mejora.

martes, 24 de marzo de 2015

Estudiantes de Jornada Extendida en Barahona tiran alimentos; exigen mejor calidad

23/3/2015 SANTO DOMINGO, RD.- Estudiantes de los centros educativos Fidelina Feliz y Osvaldo A. López de La Guázara en Barahona, botaron este lunes  los alimentos que iban a consumir, en reclamo de que sea mejorada la calidad.
Los niños y adolecentes que forman parte de la jornada extendida aprovecharon el receso de clases y se pararon en la entrada del  plantel en espera de la llegada de los alimentos, tirándolos en la calle principal lo que produjo  la paralización  del tránsito por más de media hora. 
Los estudiantes manifestaron que llevan mucho tiempo exigiendo la mejora de la calidad del almuerzo y que no es posible que allá haya una cocina lista para brindar el servicio y que estén transportándola desde Barahona.
POR YISSAIRYS POLONIA TINEO
Foto: Carlos Batista Corniel
http://elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=417666

martes, 6 de enero de 2015

La jornada extendida implica repensar la escuela

Por Emilio Vargas. 6 de enero de 2015 - 12:05 am - 0 Comentarios
El éxito de la JEE no está en declararla Política de Estado, como lo hizo recientemente el Consejo Nacional de Educación, que parece que teme que algún Presidente disminuya el presupuesto del Minerd, lo cual es improbable.
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La Jornada Escolar Extendida (JEE) constituye una gran oportunidad para mejorar, significativamente, la calidad de la educación preuniversitaria, pero siempre y cuando cada escuela esté dotada de los insumos necesarios y los docentes realicen el trabajo colaborativo que requiere para concretizarse.
Después de más de tres años de iniciarse la JEE, primero como programa piloto en 21 escuelas con 8,969 estudiantes y actualmente como definitivo en 1,350 centros educativos con 527,771 alumnos, y perspectivas de llegar a 800 mil al concluir el presente año escolar, continúa con carencias fundamentales como al comienzo, aunque el Minerd dispone de  recursos suficientes con un presupuesto creciente por la asignación del 4% del PIB.
Las autoridades del Minerd que comenzaron este programa en el año escolar 2011-2012 no tomaron en cuenta  puntos neurálgicos como disponer de planta física apropiada; adecuar el curriculum incluyendo aspectos no contemplados en los diseños curriculares vigentes; definir las áreas curriculares complementarias, para evitar improvisaciones y pérdida de tiempo; contratar los docentes necesarios y el personal especializados para cada escuela o por red de escuelas; articular equipos de apoyo a la gestión y a los docentes en las nuevas responsabilidades que asumían, entre otros aspectos.
Así se hubiera consolidado el programa durante el pilotaje, y la incorporación de nuevas escuelas estaría condicionada a criterios similares. Sin embargo, aplicaron lo mínimo y elementos fundamentales quedaron sujetos a la improvisación y otros no se proveyeron. Y las autoridades actuales no han hecho todo lo que había  que hacer para estabilizar la JEE. Por eso, persisten falencias que impiden que se perciba como la vía para mejorar la calidad de la educación, por lo cual es necesario aplicar los correctivos para cambiar la dirección y no lamentar luego que falló el modelo.
Estas informaciones son reveladoras. El 5 de marzo de 2014 Rosa Alcántara del periódico HOY digital escribió “Escuelas que funcionan en la modalidad de [JEE] confrontan dificultades vinculadas con el currículo o el contenido de lo que se debe implementar en las horas que quedan después del almuerzo… También se pudo evidenciar la incomodidad con que se desenvuelven maestros y estudiantes…, ya que las aulas lucían superpobladas, calurosas y en algunas, falta de butacas y de maestros”.
Ramón Flores en su artículo Notas sobre la jornada extendida, publicado en diariolibre.com (12/04/14) sostiene: “la nueva jornada sigue organizada en tres tiempos. Las mismas pocas horas de clase, durante la mañana. Almuerzo, a mediodía. Y actividades diversas para entretener a los muchachos, durante la tarde”.
Acento.com el 15/04/14 editorializó Una tanda extendida mostrenca, pobre en contenido…   Y El Día en su editorial del 12/09/14 planteó “La expansión del modelo de la tanda extendida solo tiene sentido si se utiliza para mejorar el rendimiento de los estudiantes y disponer de… un currículo que permita eliminar las deficiencias con las que han estado formándose nuestros estudiantes…Para eso se requería previamente un proceso de planificación… Hay fuertes indicios de que no ha sido así. Muchas de estas escuelas… están, evidentemente, improvisando para cubrir la expansión de los horarios… El “efecto guardería” debe ser simplemente un beneficio secundario de la tanda extendida, pero hasta el momento ha sido lo central”.
El éxito de la JEE no está en declararla Política de Estado, como lo hizo recientemente el Consejo Nacional de Educación, que parece que teme que  algún Presidente disminuya el presupuesto del Minerd, lo cual es improbable. El impulso dado por el Presidente Medina no permite marcha atrás. Tampoco está en la publicidad ni en los discursos exaltando los beneficios para la economía local y las familias o por el salario que perciben los docentes…
El éxito está en el trabajo de los equipos de gestión y de docentes; está en repensar cada escuela en particular; en aprendizajes de calidad de los estudiantes; en disponer de espacios apropiados, cómodos y limpios que motiven a los estudiantes a permanecer realizando tareas educativas y formativas; en  acompañamientos con equipos técnicos capacitados; en el uso y dominio de tecnologías que permitan mayores y mejores aprendizajes, por mencionar  algunos aspectos.
“Las autoridades educativas tienen el deber de hacer los ajustes necesarios para la tanda extendida”,  concluía El Día su editorial. El país necesita una verdadera JEE y no Escuelas con Comida, como le están llamando. La educación preuniversitaria requiere un mayor empujón, no anuncios publicitarios.
http://acento.com.do/2015/opinion/editorial/8210184-la-jornada-extendida-implica-repensar-la-escuela/