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miércoles, 21 de mayo de 2025

Yayo Sanz Lovatón destaca el valor transformador del programa de pasantías de la DGA


Yayo Sanz Lovatón destaca el valor transformador del programa de pasantías de la DGA

20 de mayo de 2025

Santo Domingo, R.D. – El director general de Aduanas, Yayo Sanz Lovatón, expresó su profundo orgullo y satisfacción por el programa de pasantías de la institución, destacando su impacto en la formación de futuros líderes dominicanos.

En sus redes sociales, Sanz Lovatón compartió:

“Las pequeñas decisiones también forman grandes líderes. ¡Vamos!”
“Me llena de orgullo ver a los pasantes de @aduanasrd evolucionar. Esa mezcla de nervios, entusiasmo y sueños se convierte en compromiso, seguridad y vocación.”

Durante un emotivo discurso dirigido a los pasantes, en el auditorio de la DGA, el director enfatizó que este programa es una de las iniciativas que más disfruta de su gestión. Animó a los jóvenes a descubrir su singularidad, a decidirse a ser diferentes y a asumir el liderazgo con valentía.

“Este programa de pasantías, para mí, no lo digan mucho, es de las cosas que más me gustan de la dirección. Usen este momento para descubrir su singularidad. Decídanse a ser líderes.”

Sanz Lovatón deseó que esta experiencia en la Dirección General de Aduanas (DGA) les regale una etapa significativa, llena de aprendizajes, amistades y crecimiento personal.

“El que está aprendiendo está creciendo. Muchísimas gracias por estar aquí, que Dios te bendiga.”

El programa de pasantías de la DGA continúa consolidándose como una plataforma de desarrollo profesional y humano, reafirmando el compromiso institucional con la juventud y el futuro del país.

Lanzamiento y propósito del programa

Desde el inicio de su gestión, el director general de Aduanas, Eduardo (Yayo) Sanz Lovatón, ha convertido el programa de pasantías de la Dirección General de Aduanas (DGA) en una de las iniciativas más emblemáticas y personales de su administración.

El programa “Pasantías DGA” fue lanzado en febrero de 2021 con el objetivo de facilitar la incorporación de jóvenes universitarios al mercado laboral dominicano. En palabras del propio Sanz Lovatón, el propósito era “fomentar su preparación profesional y hacerlos partícipes del cambio y la recuperación económica del país que estamos impulsando desde la Nueva Aduana”.

La primera edición contó con 50 estudiantes de último año de diversas carreras —desde Administración de Empresas hasta Ingeniería Industrial— provenientes de universidades como la UASD, UNPHU, PUCMM, APEC, ITLA e INTEC. Los pasantes rotaron por distintas áreas de la institución, según su perfil académico, con el objetivo de conocer de cerca el funcionamiento de la DGA y aportar desde su formación.

Formación con propósito y liderazgo

Durante su intervención en el acto de bienvenida a la primera promoción, Sanz Lovatón animó a los jóvenes a aprovechar la oportunidad con “pasión y gallardía”, asegurando que si lo hacían así, “cuando terminen la pasantía tendrán trabajo, tendrán oportunidades”. Esta visión no solo refleja su compromiso con la juventud, sino también su convicción de que el liderazgo se forma desde la experiencia y la vocación de servicio.

Inclusión y continuidad

En ediciones posteriores, el programa ha evolucionado hacia una mayor inclusión. En una segunda etapa, se integraron jóvenes con discapacidad en colaboración con la Fundación “Quiéreme como Soy”, reafirmando el compromiso de la DGA con la equidad y la diversidad.

Además, la institución ha celebrado encuentros con egresados del programa, como el realizado con más de 400 jóvenes que han pasado por esta experiencia, consolidando una comunidad de talento joven que ha sido parte activa de la transformación institucional.

Un legado de impacto

Para Yayo Sanz Lovatón, el programa de pasantías no es solo una política institucional, sino una de las iniciativas que más le apasionan. Su enfoque en el liderazgo, la singularidad de cada joven y la formación con propósito ha convertido esta experiencia en una plataforma real de crecimiento profesional y humano.

lunes, 31 de enero de 2022

Diputado Carlos De Jesús desafía el Senado para que apruebe ley Primer Empleo en inicio de legislatura | @carlosdejesusv


Diputado Carlos De Jesús desafía el Senado para que apruebe ley Primer Empleo en inicio de legislatura

31 de enero de 2022

Santo Domingo. - El diputado, por el Partido Revolucionario Moderno (PRM), Carlos De Jesús solicitó al Senado de la República Dominicana el rápido conocimiento y aprobación del proyecto de Ley Primer Empleo, seguido inicie la próxima legislatura.

El legislador perremeísta alabó las bondades del proyecto el cual fue declarado de urgencia y aprobado en dos lecturas consecutivas el pasado 15 de febrero por la Cámara de Diputados, que permite a los jóvenes recién graduados, entre otras cosas, egresados la oportunidad de realizar pasantías o trabajos a medio tiempo con la finalidad de desarrollar los conocimientos obtenidos en los estudios de su profesión, aduciendo que sería el mejor regalo a la juventud dominicana.

Recordó que la Ley tiene como finalidad la creación del programa “primer empleo”, el cual busca promover la inserción laboral de los jóvenes a partir de los dieciocho años, y que no hayan accedido a un empleo formal, pero que también beneficia a los empleadores con descuento del pago de la Seguridad Social equivalente al cincuenta por ciento de las contribuciones que por cada joven hayan realizado durante dieciocho meses, contados a partir de su contratación.

El legislador también plantea aumentar la edad legal de la juventud ya que esta ofrece oportunidades de empleos y crecimiento para aquella población que excede los 35 años de edad y es muy joven aún.

En declaraciones ofrecidas en un reconocido programa radial, el legislador  Carlos De Jesús, aseveró que con estas dos leyes se ayudará a la juventud dominicana, abriendo nuevos espacios de trabajo y oportunidad de desarrollo.

“Desafiamos al Senado de la República a que apruebe tal y como fue enviado de la Cámara de Diputados, el proyecto de Ley de Primer Empleo, el cual tiene un compromiso ineludible de dotar al país de una herramienta legislativa que vaya en beneficio de todos esos jóvenes que obtendrán sus títulos y que requieren garantía de ser tomados en cuenta para su inserción en el mercado laboral y no sentir la frustración de no poner en práctica lo aprendido”, resaltó el representante de Santo Domingo Este.





lunes, 20 de septiembre de 2021

Aduanas culmina segundo programa de pasantías

Aduanas culmina segundo programa de pasantías
  • 50 estudiantes universitarios salen capacitados para el mercado laboral y emprendedor. 
  • “Pasantías DGA” es un proyecto de apoyo a la juventud dominicana, del que destaca su vocación a la inclusión y la aceptación.
  • 10 jóvenes con condiciones especiales figuran entre los entrenados.
17 de septiembre de 2021
Santo Domingo. – La Dirección General de Aduanas culminó con éxito la segunda promoción de su programa “Pasantías DGA”, una iniciativa que les permitirá a 50 estudiantes universitarios incorporarse al mundo laboral y desarrollar sus aptitudes profesionales.
El programa, que incluyó, en esta promoción, a 10 jóvenes con condiciones especiales, sirvió para que los estudiantes desarrollaran competencias y habilidades conductuales que les habilitan para liderar eficazmente un departamento, una empresa u organización.
El director general de Aduanas, Eduardo Sanz Lovatón, instó a los jóvenes a continuar capacitándose y preparándose académicamente para desarrollarse en el ámbito profesional. Asimismo, les felicitó por el trabajo que realizaron durante su estadía de 460 horas en la institución.
“Veo los rostros de ustedes, los pasantes, y noto su alegría y energía y me identifico con la entrega que han tenido en esta institución”, expresó.
En tanto que, Laura Gil, coordinadora del programa de pasantías, manifestó que a través de esta iniciativa se aportó, a los jóvenes con condiciones especiales, desarrollar su autonomía, autoestima, crecimiento profesional y personal, además del aprendizaje en tolerancia y aceptación para los colaboradores de la DGA.
“Agradecemos otra vez a la Fundación Quiéreme Como Soy, Fundación Manos Unidas por el Autismo, y al Instituto de Ayuda al Sordo Santa Rosa, por haberse convertido en nuestros perfectos aliados y lograr esta historia de connotación distinta”, dijo.
En esta segunda edición de “Pasantías DGA”, como ha sido establecido por Sanz Lovatón para cada promoción de pasantía, tres de los pasantes fueron contratados en la institución para que continúen aportando en las áreas y departamentos en los cuales fueron asignados.
Las pasantías facilitan la incorporación de los jóvenes al mercado laboral y emprendedor, al fomentar la preparación profesional para garantizarles el éxito en su primera experiencia laboral o de negocios propios.

jueves, 29 de noviembre de 2018

Comerciantes presentan anteproyecto primer empleo que acredita 10% del ISR 90%

Economía & Negocios jueves, 29 de noviembre de 2018

Comerciantes presentan anteproyecto primer empleo que acredita 10% del ISR 90% 

  • Comerciantes presentan anteproyecto primer empleo que acredita 10% del ISR 90%
    Iván de Jesús García. El presidente de la Cadeco (antigua FDC) señaló que el pago del anticipo de 1.5% sobre la renta y el 0.15% por la emisión de cheques o transferencias bancarias afecta la liquidez.
Santo Domingo
La Cámara Dominicana de Empresarios Comerciales (Cadeco, antigua FDC) presentó ayer un anteproyecto de ley de primer empleo, que permitirá que miles de jóvenes egresados de las universidades puedan insertarse al mercado sin que esto siga representando un gran costo laboral para las empresas.
El anteproyecto, presentado junto a la diputada Karen Ricardo, plantea que el 10% de los salarios que paguen las empresas a los jóvenes que logran un primer empleo pueda ser acreditado al pago del Impuesto Sobre la Renta, como también que el contrato que se establezca tenga una duración de un año y, si después de esos 12 meses califican para quedarse, pasen a tener condiciones normales de contratación.
El planteamiento fue hecho ayer por el presidente de la Cadeco (antigua Federación Dominicana de Comerciantes-FDC), Iván de Jesús García, durante un desayuno de gala de la FDC, en el hotel Lina, donde disertó “Por qué estamos en tiempos de análisis profundo de nuestras empresas”, en cuyo acto fue reconocido por sus 50 años de labor periodística el director de este medio, Miguel Franjul.
“Vamos a trabajar fuertemente para que nuestros legisladores declaren de urgencia este proyecto para el desarrollo de nuestro país”, dijo el dirigente comercial al agradecer a la diputada Karen Ricardo y al empresario José Luis Corripio (don Pepín) por estar al frente de esta causa justa, al igual que los medios de comunicación, “especialmente al Listín Diario por la serie de reportajes sobre este tema, gracias don Miguel Franjul”, agregó.
En la actividad, también fue reconocido el empresario Félix García, por los 50 años de la industria Envases Antillanos.
García expuso ante los miembros de la Cadeco, entidad que agrupa a más de 300 asociaciones empresariales de todas las ramas del comercio, y tiene una membresía de cerca de 50,000 afiliados, y del director general de Impuestos Internos (DGII), Magín Díaz, que un tema de análisis es la revalorización de los vehículos e inmuebles de los comerciantes, a los cuales no se les está aplicando la depreciación anual y, por tanto, “existen administradores locales que están impugnando el pago de los alquileres de los inmuebles, para que le incrementen el precio para aumentar las recaudaciones por el ITBIS y el 10% de retención”.
Competencia desleal de chinos
El presidente de la Cadeco, Iván García, dijo que el comercio también está siendo afectado por una competencia desleal de comerciantes chinos.
Al respecto, dijo que ocho de cada diez negocios de chinos ubicados en todo el país, no están entregando los Números de Comprobantes Fiscales (NCF) para consumidor final y para crédito fiscal, con lo cual están desplazando a los comerciantes tradicionales, con negocios que sobrepasan hasta los 2,000 metros cuadrados, que además solo aceptan dinero efectivo como medio de pago.
García dijo ante la presencia del director general de la DGII que estas denuncias las han presentado a administradores locales a los que han señalado que estos negocios no ofrecen ninguna clase de comprobantes, pero que estos “no hacen nada”.
García habló también sobre la necesidad de la reclasificación de las empresas, por lo que también propuso que las Mipymes solo cobren el 5% de ISR en sus primeros cinco años, independientemente del régimen simplificado que entrará en vigor el próximo año.
Se preguntó cómo puede sobrevivir una empresa mipyme con una misma tasa impositiva de 27% que pagan las grandes empresas, y cómo puede sobrevivir una mipyme pagando un sueldo mínimo de RD$15,500, cuándo se aplicará el seguro de desempleo y cuándo se va a eliminar la cesantía.
García también señaló sobre la preocupación del comercio por la tendeencia alcista del dólar y el hecho de que la banca no dispone de la cantidad que demandan las empresas.
RECAUDACIÓN CRECE 
El director general de Impuestos Internos (DGII), Magín Díaz, indicó ayer que por segundo año consecutivo la entidad va encaminada a cumplir la meta presupuestaria de los RD$426,500 millones, superándola por RD$2,000 millones al cierre del 2018. Durante el Congreso Anual de Empresarios Comerciales, organizado por la Federación Dominicana de Comerciantes (FDC), Díaz manifestó que al cierre de octubre las recaudaciones habían crecido 12% con respecto al año pasado. Galardón. Iván García y Nelson Toca Simó entregaron un reconocimiento a Miguel Franjul, director de Listín Diario.
APORTES DEL SECTOR
El presidente de la Cadeco, Iván García, dijo que 22 de cada 100 dominicanos trabaja directamente en el sector comercial, "y cuando sumamos el comercio de servicios, 44 de cada 100 dominicanos trabaja en nuestro sector, por lo que empleamos en conjunto a 1.9 millones de personas". Indicó que en el período enero-septiembre de 2018 el comercio tomó prestado de la banca 186,245,000 millones, y que los préstamos al sector privado, el comercio ocupa el 35.39% del total, mientras al consumo superan los RD$10,000 millones. https://listindiario.com/economia/2018/11/29/543737/comerciantes-presentan-anteproyecto-primer-empleo-que-acredita-10-del-isr-90-

EDITORIAL | Por una ley del primer empleo

EDITORIAL

Por una ley del primer empleo


Con el nivel de capacitación y de participación que está teniendo la juventud en la educación universitaria y técnica, el reto de la sociedad es abrir las oportunidades de trabajo para esta enorme masa de ciudadanos que eligió el camino de la formación profesional para poder servir mejor al país.
No sería sensato que después de consumir años y recursos en su preparación, estos jóvenes no encuentren trabajo digno para encauzar sus conocimientos porque la sociedad no ha creado las condiciones legales para que el Estado y las empresas privadas asuman una política de primer empleo, como paso inicial para estructurar otros mecanismos de apoyo a estos talentos.
Viene a resultar bastante oportuna, en este contexto, la iniciativa de la Cámara Dominicana de Empresarios Comerciales de someter un anteproyecto de ley de primer empleo en el Congreso, que abrirá el camino del empleo de miles de jóvenes profesionales que salen de nuestras aulas universitarias.
Una de sus bases de sustentación es que el 10 por ciento del salario que paguen las empresas a los del primer empleo sea acreditado al pago del Impuesto sobre la Renta de los empleadores y que se garantice un contrato de un año de trabajo, tras el cual podrían quedarse, si califican, como empleados fi jos con todos sus beneficios.
Una ley de este calibre es impostergable. Puede ser la primera respuesta concreta a un problema que, si no se resuelve, generaría un estado de frustración general en las nuevas generaciones de profesionales y técnicos que han ido a las aulas justamente a prepararse para servir al país.
En el conocimiento de este anteproyecto en el Congreso no pueden permitirse demagogias, populismos ni tratativas que adulteren el espíritu de una ley de esta naturaleza o que conviertan en complejo este anteproyecto, para trabarle su buen y expedito curso en las cámaras, que es lo que a menudo sucede con iniciativas que intencionalmente se dejan caer para que nunca se aprueben.
https://listindiario.com/editorial/2018/11/29/543679/por-una-ley-del-primer-empleo

lunes, 12 de noviembre de 2018

FORMACIÓN “Que los estudiantes no vean la FP como una opción válida es un fracaso del sistema educativo”

“Que los estudiantes no vean la FP como una opción válida es un fracaso del sistema educativo”

Carles López, presidente de la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes, cree que los jóvenes no salen de la universidad suficientemente preparados para el mercado laboral

Carles López, el pasado 19 de octubre en el evento GeneradorES.
Carles López, el pasado 19 de octubre en el evento GeneradorES. 
A Carles López (Manacor, Mallorca, 1996) no le gusta que le digan que es un referente ni está de acuerdo con que le llamen joven del futuro. Prefiere ser un joven del presente, capaz de cambiar hoy lo que no funciona bien en la educación para asegurar un mañana mejor. A punto de terminar sus estudios de Derecho y Ciencias Políticas, en la Universidad Pompeu Fabra, su día a día poco tiene que ver con el de sus compañeros de clase. A los 13 años decidió meterse por primera vez en una organización de su instituto y, desde entonces, no ha dejado de avanzar en el camino de la participación estudiantil. Actualmente preside la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE) y es miembro del Consejo Escolar del Estado, el principal órgano de representación de la comunidad educativa, desde el que ha participado en las negociaciones del fallido pacto por la educación.
"Me preocupa que la educación se esté utilizando de nuevo de forma partidista. Necesitamos que el partido que esté en el Gobierno sea valiente en su política educativa, que esta sea consensuada y de verdad cuente con la gente que está en las aulas", dice en un descanso del evento GeneradorES, una iniciativa organizada por Coca-Cola que hace dos semanas reunió en Madrid a 25 jóvenes punteros con una tarea pendiente: idear soluciones para los grandes retos de futuro que afronta España. Y aunque el perfil de López pueda parecer atípico para un joven de 22 años, hay algo a lo que responde igual que muchos de sus compañeros de generación. ¿Qué hará cuando termine la universidad? "La verdad es que todavía no lo sé".
Pregunta. ¿La voz de los estudiantes se escucha lo suficiente?
Respuesta. Entiendo la educación como un proceso integral en la formación de las personas y eso incluye una educación participativa y en valores. En nuestro entorno europeo, se enseña a participar, se enseña cuál es el marco normativo, qué canales de participación hay... Tenemos que incluir en nuestro sistema la formación para la participación. Y la representación estudiantil no es solo como un mecanismo de representación y de transmisión de ideas, también es un proceso formativo. Yo lo digo claro: he aprendido más en participación estudiantil y en política juvenil que en la universidad.
P. ¿Qué nos falta para fomentar esa participación entre los alumnos, a todos los niveles?
R. La gran revolución pendiente de este país es la educación. Debemos avanzar hacia un sistema educativo mucho más integrado en la formación de los estudiantes. Europa ya nos dice que nuestros currículos son demasiado extensos, que no se concretan en lo que queremos y que no forman de manera integral al estudiante. Tenemos que empezar a formar en competencias y una de esas competencias es la participación y el espíritu crítico. Hay muchos estudiantes que quieren participar. En CANAE hemos coordinado el trabajo para el pacto educativo en el Congreso y en el Consejo Escolar del Estado, y cuando íbamos a los centros y preguntábamos a los alumnos por qué no participaban, por qué no decían las cosas que no les gustaban, ellos respondían: "Porque nadie me ha enseñado, porque yo no sabía que eso se podía hacer". Eso es un déficit del proceso formativo. Para mí, es tan importante aprender matemáticas y literatura como ser personas completas y activas. Y aquí debemos dar un salto cualitativo en la participación de la infancia, el futuro de la ciudadanía activa pasa por involucrar a las personas cada vez más jóvenes.
P. Habla de la educación como una revolución pendiente en España, ¿qué es lo que la frena?
R. El pacto educativo debería ser la gran prioridad, necesitamos un acuerdo que dé estabilidad a la educación. También creo que la prioridad del sistema educativo debería ser que nadie se quede fuera. Cuando me dicen que el quintil más pobre tiene cuatro veces más posibilidades de quedarse fuera de la ESO que el quintil más rico, pienso que algo estamos haciendo muy mal con la desigualdad en nuestro país. Estamos dejando fuera a muchas personas y no son los estudiantes los que fallan, falla el sistema. A todos ellos, el sistema educativo les está condenando a tener muchas menos oportunidades. Y esto es de inicio, hay un sesgo que no deja que mucha gente tenga las mismas oportunidades. Pero estoy convencido de que se puede equilibrar equidad y calidad.
P. ¿Es una cuestión de más recursos o de que se necesita rediseñar el sistema educativo desde la base?
R. Se necesitan más recursos y son importantes, llegar al 4 o el 5% del PIB es importante. Pero la prioridad es una reforma de la estructura del sistema educativo y una priorización de la educación como política de Estado. El año pasado comparecí en el Congreso por el pacto educativo y allí dije a los partidos que el mayor riesgo era que utilizaran la negociación para sus intereses partidistas y que no se llegara a un acuerdo. Al final es lo que pasó. Pero si la educación no se toma como una prioridad, va a seguir haciendo jóvenes que se queden fuera del sistema educativo, vamos a seguir sin formar personas integrales, vamos a continuar sin mejorar la formación docente...
P. ¿Qué prioridades hay en ese rediseño del sistema?
R. Es necesario incluir criterios de equidad en la educación, el primer punto que tenemos que atajar es la segregación en el acceso. Después, debemos atacar también las diferencias socioeconómicas y dar una atención más especializada a los estudiantes; la sociedad es plural, por lo que hay que entender la educación también como un proceso de formación plural. Lo que me da rabia es que hay muchos temas en los que los partidos se podrían poner de acuerdo: en formación del profesorado están de acuerdo, en innovación educativa están de acuerdo, incluso en temas de equidad están de acuerdo. ¿Por qué no se llega a estos pactos? Porque lo que yo llamo la espuma del debate (la lengua, la religión, incluso la financiación en cierto punto...) no deja avanzar.
P. ¿Qué es lo que más preocupa a los estudiantes?
R. Tenemos dos preocupaciones. La primera son las personas que se quedan fuera, que haya estudiantes que no se sienten comprendidos por el sistema educativo. Y la segunda es que no recibamos una educación de calidad. Por ejemplo, que un estudiante no vea la FP como una opción válida es un fracaso del sistema educativo y de la sociedad en su conjunto. Tenemos un modelo de FP que va por buen camino y muchos ciclos tienen tasas de empleabilidad más altas que la mayoría de los grados universitarios. La FP es una opción de calidad, pero la cifra de matriculados es muy baja. El hecho de que haya estudiantes que quieran estudiar FP y no elijan esa opción porque la sociedad les dice que no lo hagan es un error. Ese es un estudiante que probablemente vaya a ir a la universidad y abandone. O que ni siquiera termine bachillerato.
P. ¿Los estudiantes tienen información suficiente para en bachillerato decidir cuál va a ser su futuro profesional?
R. Es evidente que los procesos de orientación deben cambiar. Tienen que empezar antes e ir más allá de una prueba en la que te digan lo que se te da bien o lo que te gusta. Sin un proceso de orientación, la gente va a equivocarse cuando elija qué estudiar. A eso se le añade otro problema y es que no sabemos reconocer que nos hemos equivocado, por ejemplo, de grado en la universidad por la presión que tenemos y porque la sociedad cree que cambiar de opción es un fracaso. Si no damos el valor añadido a la educación en todo su ámbito, no podremos avanzar como sociedad.
P. A la universidad se le achaca que no es capaz de preparar a los jóvenes para lo que demanda el mercado laboral, sobre todo en este momento de revolución digital, en el que las habilidades que se piden cambian a una velocidad vertiginosa. ¿Cuáles son los principales problemas de la educación en los niveles superiores?
R. El primero es la visión que tiene de la FP. Se ve como algo subsidiario a la universidad y eso ralentiza nuestra capacidad como sociedad para avanzar. Provoca que muchos jóvenes se queden fuera y que otros estudien lo que no quieren. Es necesario revalorizar la FP como opción igual de válida que la universidad. Hay otro problema: la educación superior va a necesitar un cambio para adaptarse a las nuevas realidades. La universidad posiblemente sea uno de los ámbitos de la enseñanza que más rápido tendrá que cambiar, no solo por las nuevas tecnologías sino por el cambio social que se está produciendo: no entiendo, por ejemplo, que en las universidades no se den conceptos de feminismo. Si la universidad no es agente de cambio para los jóvenes, la sociedad seguirá atascada en términos antiguos.
P. Los jóvenes que ahora salen de la universidad, ¿sienten que están preparados para afrontar el salto al mercado laboral? ¿Creen que tienen las herramientas suficientes?
R. La verdad es que no. Y ahora parece que si no haces un máster, no has terminado el grado. Me preocupa que se vea el máster como una continuación del grado porque mucha gente no podrá hacerlo y porque ya se ha perdido el valor de los másteres. Ojalá que cualquiera pueda trabajar en lo que le guste cuando termine su grado, pero sabiendo que los puestos de trabajo son limitados, creo que la universidad debe dar un paso más allá hacia la practicidad de los contenidos, como ya están haciendo muchas universidades en el ámbito europeo. En España es una tarea pendiente.
https://elpais.com/economia/2018/10/29/actualidad/1540828389_037187.html

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miércoles, 11 de abril de 2018

Jóvenes dominicanos insertados en mercado laboral de Estados Unidos

Jóvenes dominicanos insertados en mercado laboral de Estados Unidos

Publicado el: 11 abril, 2018 Por: Hoy e-mail: info@hoy.com.do
Chris Corcino
PARIS, Francia. Jóvenes dominicanos están penetrando al mercado laboral de Estados Unidos –y algunos ya han trabajado en firmas como Google- luego de recibir formación en programación por iniciativa de los empresarios Chris Corcino y Dalissa Heredia, líderes de la firma Intellisys, establecida en Santiago.
Los resultados de sus programas “Mi primer empleo Tech” y “Programación como segundo idioma” fueron presentados por Corcino en la capital francesa como casos de éxito en el “Simposio Mobile Learning Week 2018”, auspiciado por la UNESCO y el organismo especializado de las Naciones Unidas para las Tecnologías de la Información y la Comunicación (UIT).
Corcino, presidente de Intellisys, una firma de tecnología que ofrece soluciones de programación a reconocidas empresas y personalidades internacionales, reveló que 10 exalumnos formados en el programa “Mi primer empleo Tech”, están actualmente empleados en los Estados Unidos.
Asimismo, refirió que dos ex alumnos han trabajado en Google, mientras que un considerable número de egresados, quienes han decidido ofrecer servicios como freelancers, ganan más de 10 veces el salario mínimo de la República Dominicana.
“Nuestra solución ha sido entrenar a jóvenes en las habilidades necesarias para esta nueva economía, con un modelo enfocado en Blended Learning (Aprendizaje Mixto), Experiential Learning (Aprendizaje Empírico) y Apprenticeships (Pasantías), en asociación con empresas privadas”, expuso Corcino.
Informó que “Mi primer empleo en Tech” y “Programación como segundo idioma” son los dos programas que impulsa con recursos propios en el Instituto Cincinnatus, que acoge en la actualidad a 952 estudiantes. Agregó que en este año 68 estudiantes se gradúan en “Programación como segundo Idioma”.
Corcino especificó que hasta el momento alrededor de 176 jóvenes se han graduado en “Programación como segundo idioma” y 200 de “Mi primer empleo en tech”, logrando el 100% empleo fijo.
“El mundo ha cambiado y la mejor forma de ayudar a la gente a salir de la pobreza es entrenarla ”, proclamó. http://hoy.com.do/jovenes-dominicanos-insertados-en-mercado-laboral-de-estados-unidos/

miércoles, 31 de enero de 2018

Las iniciativas del primer empleo, según el ministro Isidoro Santana

Las iniciativas del primer empleo, según el ministro Isidoro Santana

Isidoro Santana no recomienda ninguna política sustentada en exoneraciones de impuestos para la
La prevalencia de tasas de desempleo particularmente elevadas entre grupos específicos de la población, como la juventud y las mujeres, siempre ha llamado la atención de los estudiosos de la economía dominicana, particularmente considerando las elevadas tasas de crecimiento económico registradas.
También pasaron a ser una fuente de preocupación para el actual Gobierno que, desde un principio, se impuso ambiciosas metas para combatirlo.
El tema se ha estado discutiendo recientemente a raíz da una propuesta del empresario Pepín Corripio, en el sentido de que el Gobierno aplique una política de primer empleo.
Supongo que su propuesta se origina en la convicción de que, en casi cualquier país de América Latina, e incluso en muchos desarrollados, se presentan dificultades para que la juventud pueda insertarse al empleo productivo y remunerado, aun para los jóvenes que alcanzan grados de educación secundaria y superior. El joven en el mercado de trabajo afronta una situación difícil, compleja y llena de incertidumbres, más si son mujeres y mucho más si son pobres.
La vida moderna ha acuñado la expresión “nini” para referirse a una proporción no despreciable de jóvenes que no estudia ni trabaja. Son múltiples las dimensiones de los problemas que tienen que enfrentar para agotar con éxito el proceso de integración social desde la educación, construcción de una carrera profesional, ingresar a un empleo o la actividad emprendedora hasta constituir su propio hogar.
El estado anímico a que conduce la visible falta de oportunidades se refleja en la expresión “Sin experiencia no consigo empleo y sin empleo no consigo experiencia”.
Los impactos negativos que se derivan de ello para la sociedad son terribles: como pérdida de recursos humanos en la etapa de la vida caracterizada por la mayor pujanza, dificultades para generar autoestima y autoconfianza, dificultades para adquirir destrezas tempranas y caldo de cultivo para el fomento de la delincuencia, así como la tendencia a la emigración de recursos humanos calificados.
Intentando corregir las fallas del mercado de trabajo respecto a la integración de la juventud, en algunos países se han venido aplicando políticas especiales de promoción del empleo juvenil, pero hasta ahora los éxitos han sido muy limitados.
En la región latinoamericana se ha utilizado la denominación de iniciativa de primer empleo para referirse, al menos, a cuatro grandes tipos de programas:
• Programas de capacitación e intermediación laboral, los cuales con variantes están presentes en la mayoría de los países;
• Contratos de formación o de aprendizaje, que incluyen los contratos para aprendices;
• Subsidios a la contratación de jóvenes, incluyendo iniciativas que complementan los salarios o que establecen exoneraciones tributarias o a las aportaciones de seguridad social;
• Regímenes especiales de legislación laboral para jóvenes, como salarios mínimos especiales, flexibilización de las condiciones de trabajo y de las prestaciones obligatorias.
Los programas de entrenamiento y capacitación para el trabajo se vienen ejecutando con mayor o menor éxito en la región desde hace mucho tiempo (INFOTEP en la República Dominicana), pero no han logrado remediar que el desempleo juvenil sea particularmente agudo.
También se observa en América Latina un incremento de iniciativas orientadas al autoempleo y al emprendimiento. En algunos casos los programas de capacitación laboral empiezan a incorporar componentes de educación emprendedora, promoción de planes de negocio y servicios de desarrollo empresarial. O bien los gobiernos desarrollan campañas e incentivos especiales para inducir el emprendimiento y acompañar el crecimiento de los negocios, como en nuestro país.
A partir de las experiencias y lecciones aprendidas, han surgido nuevas iniciativas de promoción de la empleabilidad que pueden denominarse como modelos integrados.
Entre las prestaciones que se ofrecen se incluyen aspectos como: orientación al mundo del trabajo; asesoría para la búsqueda de empleo; intermediación laboral; e incentivos financieros a micro y pequeña empresa.
Ahora bien, los programas más efectivos se basan en subsidios gubernamentales y exenciones tributarias. Los subsidios salariales se utilizan en varios países de la región para promover el empleo de los jóvenes, en cuyo caso, el Estado comparte con la empresa una parte del costo de la contratación, bajo la lógica de reducirle costos hasta que los jóvenes adquieran algún tipo de habilidades y experiencias, de manera que se estimule su demanda y se incrementen sus niveles de empleo y de salario.
En la región los subsidios salariales se han implementado de varias formas: como devoluciones de las aportaciones a la seguridad social, créditos o exoneraciones fiscales o parafiscales, o pagos directos a las empresas.
Otro tipo de normativas que se han implementado en América Latina son regímenes especiales de salarios mínimos para trabajadores jóvenes, partiendo de la premisa de que obligar al empleador a pagar los salarios mínimos normales constituye una barrera a la contratación de jóvenes de baja productividad con poca experiencia o sin experiencia. Se parte de la idea de que cuando el salario mínimo general es muy alto con relación a la productividad media de los jóvenes, el problema del desempleo afectará con mayor intensidad a este grupo.
En otras regiones, las políticas más exitosas de empleo se conocen en Alemania y en países de rápido crecimiento de Asia. Pero estas políticas se basan fundamentalmente en educación y en instrumentos macroeconómicos, como el crédito y la subvaluación relativa de sus monedas, y son políticas generales de empleo que no necesariamente se enfocan en grupos especiales.
Desde sus inicios fue uno de los objetivos de este Gobierno afrontar el tradicional problema dominicano del desempleo y la informalidad laboral. Se pusieron metas ambiciosas y a juzgar por los datos, la política aplicada aparenta haber sido más exitosa de lo que se creía, pues los números comenzaron a reflejar un cambio drástico en el funcionamiento del mercado de trabajo.
Durante este período el producto interno bruto ( PIB) dominicano ha mantenido una de las tasas de crecimiento más elevadas de América Latina, incluido la reactivación de los principales sectores competitivos, como la industria, el turismo, las zonas francas, la minería y la agricultura, que son los de mayor trascendencia en términos de empleo formal. También se ha acumulado una de las tasas de inflación más bajas y las tasas nominales de interés se han podido mantener más bajas que en períodos previos, al tiempo que se ha posibilitado una sustancial expansión del crédito bancario al sector privado.
Se ha mantenido la estabilidad cambiaria, pero se descontinuó la persistente revaluación real de la tasa de cambio, lo cual se constituía en una enorme barrera a la mejoría de los salarios reales y la creación de empleos formales.
Otro factor que puede haber influido son los efectos de la reorientación del gasto público en dirección de revitalizar el campo y las zonas periféricas urbanas; políticas de apoyo a las micro y pequeñas empresas, y utilización de las inversiones públicas como medio para la contratación de mano de obra local y comprando materiales y equipos producidos a veces en las propias comunidades, lo que ha surtido un efecto dinamizador de las economías locales y mejorado el empleo.
El resultado es que mientras antes la economía venía creando un promedio de 24 mil empleos formales cada año, se ha producido un cambio tan drástico como inesperado, con un promedio anual superior a 100 mil. Por si alguien duda de las encuestas, están los datos de cotizantes a la seguridad social, que es el verdadero definidor de formalidad laboral.
En los cinco años transcurridos de Gobierno del licenciado Danilo Medina los cotizantes a fondos de pensiones aumentaron de 1.29 millones a 1.84 millones; para más precisión, el incremento fue de 546 mil personas, para una media de 109 mil anual.
A pesar de estos resultados, las tasas de desempleo abierto y ampliado siguen siendo considerablemente altas para un país en rápido crecimiento, y la desocupación juvenil es altamente preocupante. Y esto último es grave en cualquiera de los segmentos de población: los jóvenes de la zona rural no tienen mucho futuro sin emigrar a las ciudades, los barrios periféricos urbanos siguen siendo afectados por la desesperanza, el desaliento y múltiples peligros para la juventud, mientras que la educación media y superior tampoco ofrecen la garantía de acceso al empleo que amerita la condición del graduado.
En tales circunstancias, tiene sentido intentar diseñar instrumentos especiales que permitan al joven insertarse en el mercado formal de trabajo y adquirir la primera experiencia laboral que le sirva de empuje a su vida adulta.
En el Gobierno hay conciencia sobre ello y se piensa permanentemente en los medios. Sin embargo, cualquier política tiene que considerar posibles costos y beneficios.
En particular, porque en ambientes con debilidades institucionales, con coeficientes de tributación bajos o con una ancestral cultura de evasión tributaria, muchos de los instrumentos usados pueden tener efectos tan negativos que al final el remedio termine siendo peor que la enfermedad.
En principio, no recomendamos ninguna política sustentada en exoneraciones de impuestos, debido a que el sistema fiscal dominicano está saturado de agujeros que socavan su base, y crear nuevos mecanismos no haría más que facilitar el trabajo a los propiciadores de la evasión.
Estos instrumentos son siempre complejos y difíciles de administrar, muy particularmente en las sociedades de muy arraigada cultura de incumplimiento tributario.
Por tanto, los instrumentos que quedan tendrían que provenir de: subsidios fiscales al primer empleo; absorción temporal por el fisco de la cotización a la seguridad social; eximir temporalmente la afiliación a la seguridad social, o establecer salarios mínimos inferiores para los entrantes al mercado. En el primer y el segundo casos, habría que considerar los usos alternativos del dinero, en un contexto de extrema escasez de recursos fiscales e inmensas necesidades sociales insatisfechas. Por tanto, casi habría que descartarlas por falta de fondos.
En los otros casos, el riesgo de que sean usados fraudulentamente es muy grande: las empresas pueden contratar jóvenes sujetos al plan, en sustitución de otros. Sea cual fuera el set de instrumentos concebidos, el problema fundamental de la economía siempre será, en República Dominicana y en cualquier país del mundo, cómo generar más empleo, pues si la economía no genera más puestos laborales, siempre surgirá el riesgo de que un joven subsidiado por el Estado no haga más que suplantar empleados adultos no cubiertos por el plan, y habría incentivos para mal utilizar el instrumento con la única finalidad de abaratar los costos de la empresa, precarizando el empleo.
Desde ese punto de vista, cualquier instrumento puede conllevar el riesgo de distorsionar el mercado de trabajo, deprimir niveles salariales o inducir a mayor evasión de las responsabilidades de la seguridad social.
Muchos de los instrumentos que a veces planteamos ya habían sido experimentados y descontinuados en otros países.
http://hoy.com.do/las-iniciativas-del-primer-empleo-segun-el-ministro-isidoro-santana/