Alejandrina Germán reconoce debilidades en la formación de maestros de universidades

Alejandrina Germán reconoce debilidades en la formación de maestros de universidades https://t.co/gPWJYsUwIH

— Periódico elDinero (@elDineroDO) 23 de agosto de 2018

DESTACADO
Ministra reconoce debilidades en la formación de maestros de universidades
Redacción elDineroPor: Redacción elDinero Santo Domingo0 | 23 de agosto, 2018

Alejandrina German, ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESTyC). | Gabriel Alcántara

Noticias relacionadas

• Expertos del Banco Mundial resaltan avances de la carrera docente en RD
• Sólo un 3.5% de los docentes tiene doctorado en las universidades dominicanas

Archivado en:

ALEJANDRINA GERMÁN MAESTROS DE UNIVERSIDADESMESCYT

Para que la formación de los universitarios dominicanos pueda mejorar, el país debe “preparar mejor a los profesores, ya que estos son los encargados de traspasar esos conocimientos a los alumnos”, aseguró este jueves la ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Alejandrina Germán.

Dijo que quienes ejercen como maestros en cualquier nivel o modelo educativo, deben aprender continuamente y actualizar lo aprendido para poder realizar una buena labor.

“Una buena enseñanza fundamentada en los buenos conocimientos, pero sobre todo pertinente e innovadora”, aseguró la funcionaria, al participar en el seminario “Aspectos críticos y desafíos del mejoramiento de la calidad”, organizado por la Asociación Dominicana de Rectores de universidades (ADRU), en la Universidad Católica de Santo Domingo.

En un reportaje publicado en elDinero se resalta que apenas un 3.5% de los docentes de las universidades e institutos de enseñanza superior de República Dominicana cuenta con un título de doctorado. Además, que el 22.8% sólo hizo estudios a nivel de grado, el 57.1% cursó una maestría y el 12.8% una especialidad.

Durante el seminario de la ADRU, Germán destacó que el número de estudiantes que acuden a las aulas universitarias cada año en busca de preparación para insertarse en el mercado laboral del país aumenta de manera considerable. Especificó que la matrícula estudiantil de educación superior en los últimos seis años creció en un 59% y con características muy diversas.

Señaló que, pese al aumento del número de estudiantes que acuden a las aulas, la calidad de la educación superior en el país necesita mejoras, además de la creación de espacios para los profesionales que son formados puedan insertarse en el mercado laboral.

En el seminario participó Laura Arreola, directora de investigación de la secretaria de investigación y postgrado del Instituto Politécnico Nacional de México; Julio Sánchez, rector de Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu), y Francisco D’Oleo, vicerrector de investigación de Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC), entre otros. https://www.eldinero.com.do/66179/alejandrina-german-reconoce-debilidades-en-la-formacion-de-maestros-de-universidades/

5

Formación profesional del país no cumple con demandas

Publicado el: 20 abril, 2018 Por:Nazaret García / n.garcia@hoy.com.do

La ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), Alejandrina Germán, afirmó ayer que la formación profesional del país no cumple al 100% con las necesidades reales, aunque indicó que se está trabajando en la implementación de carreras y programas para suplir dichas demandas.
Manifestó que desde el Ministerio de la Presidencia se han hecho reuniones con instituciones, empresas y asociaciones empresariales para conocer cuál es la opción formativa más adecuada a las necesidades actuales, para así adaptar las ofertas educativas.
Asimismo criticó la poca demanda que tiene el sector agropecuario en el país; “esto se debe a que los jóvenes de esta época no se inclinan por las áreas de la agricultura”, dijo.
“Necesitamos incorporar carreras del sector agropecuario que involucren las tecnologías y la investigación científica, la ciencia y la tecnología para que las personas se motiven”, manifestó Germán
La ministra fue abordada a la salida del Foro de Educación Superior Virtual Educa Gran Caribe Santo Domingo, realizado por varias organizaciones de América Latina y El Caribe.
Con la actividad se busca crear un espacio convergente que facilite la cooperación entre las instituciones educativas.
Los temas principales del foro son: las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la transformación de la Educación Superior, el rol de las asociaciones de universidades en los procesos de innovación de la Educación Superior, la universidad 2030 y la integración regional del Gran Caribe.
El gran reto. El Gobierno dominicano tiene el gran reto de adaptar las legislaciones a las nuevas tecnologías para lograr reducir la brecha digital, según expresó el experto en temas tecnologías de información y comunicación, Mauricio de Hoyos.
En su ponencia sobre las tecnologías de la información y su impacto en la transformación de la educación superior, De Hoyos resaltó la importancia de añadir aulas inteligentes en las universidades que permitan la validación de las informaciones, para que los estudiantes puedan tener garantizado el éxito académico en esta época. Además de la creación de campos inteligentes con flexibilidad de conectividad y accesos. +