Gastos en estudiantes serán de $24 mil MM / Educación invertirá en útiles, comida, uniformes $24,000 millones

 Educación invertirá en útiles, comida, uniformes $24,000 millones

El anuncio lo hizo esta mañana el director del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil

PorPilar Moreno

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15/04/2021

La inversión beneficiará a casi un 1.3 millones alumnos que participan en tanda extendida.

El Ministerio de Educación anunció este jueves la inversión de 24 mil millones de pesos en la compra de alimentos, uniformes, zapatos, medias y útiles escolares que usará de los planteles públicos en el próximo año escolar, 2021-2022.

El anuncio fue hecho en rueda de prensa por el director del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), Cecilio Rodríguez Montás, en la sede de esa institución.

La medida favorecerá a 1,299,281 estudiantes que asisten a los planteles del Estado bajo la modalidad de Jornada Escolar Extendida, a través de los diferentes programas que desarrolla el INABIE.

Entre ellos, el Programa de Alimentación Escolar (PAE), que beneficia a cerca de 2.0 millones de alumnos estatales.

El funcionario expresó que abrió una licitación por RD$24,158,743,318.74 para la compra en el mercado local de esos productos.

Dijo que esa inversión se hará, principalmente, a través de las micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes) del país, “uno de los sectores priorizados por el presidente Luis Abinader.

“Serán procesos de licitación individuales”, precisó Rodríguez Montás, tras calificar esas compras como una inversión sin precedentes en la historia del Ministerio de Educación.

Detalles de inversión

En la zona Rural y Fronteriza, más de 79,547 estudiantes serán beneficiados con la compra de utilería escolar y productos de la Canastas Básicas Complementarias de Alimentación Escolar.

Entre las compras anunciadas, figura la inversión de más RD$80.7 millones en la adquisición de 316,829 poloshirt escolares y más de RD$134.8 millones en la compra 322,394 pantalones.

Con más RD$25.2 millones comprarán 628,342 medias y más de RD$55,2 millones serán invertidos en 143,655 mochilas.

Una suma superior a RD$10.7 millones será invertida en adquirir 430,965 cuadernos escolares y RD$39.1 en productos médicos de salud.

El director del INABIE resaltó el interés del ministro de Educación, Roberto Fulcar, de que esas compras sean transparentes y que las licitaciones sean realizada en el tiempo que establece la Ley de Compras y Contrataciones Públicas.

Un proceso transparente

Un proceso transparente

El director del INABIE, Cecilio Rodríguez Montás, resaltó el interés del ministro de Educación, Roberto Fulcar, de que esas compras sean transparentes y que las licitaciones sean realizada en el tiempo que establece la Ley de Compras y Contrataciones Públicas. El funcionario habló en rueda de prensa.

https://elnacional.com.do/gastos-en-estudiantes-seran-de-24-mil-mm/

EDUCACIÓN | Roberto Fulcar afirma heredó deuda de RD$17 mil millones de gestión pasada

EDUCACIÓN

Roberto Fulcar afirma heredó deuda de RD$17 mil millones de gestión pasada

Por

 Rosa Iris De León

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17 febrero, 2021

Roberto Fulcar

Santo Domingo.- El Ministro de Educación, Roberto Fulcar, afirmó este miércoles  que encontraron una deuda ascendente a los RD$17 mil millones, y que en su actual gestión de agosto a diciembre pagaron 16 mil millones pesos.

Fulcar manifestó que la entidad se encuentra en saneamiento de la nómina, ya que se han ahorrado 600 millones de pesos en nominillas con personas que estaban nombradas y ni enteradas estaban de que formaban parte del personal de la institución.

«Nosotros heredamos una deuda de la gestión pasada que ascendía a los 17 mil millones de pesos, de los cuales de agosto a diciembre del 2020 pagamos 16 mil millones y nos hemos ahorrado 600 mil pesos en nominillas, nosotros procedimos a contactar el personal nombrado y no aparecieron ni en los centros espiritista», dijo el ministro de Educación Roberto Fulcar al participar en el Almuerzo Semanal del Grupo de Comunicaciones Corripio.

Fulcar expresó que unas de las políticas implementadas en el gobierno del presidente Luis Abinader, es la formación de los estudiantes en cátedras ciudadanas para educar bachilleres en formación integrar, en educación vial,  identidad dominicana,  respeto y amor por los animales.

«Nosotros en el Nuevo Modelo Educativo estamos trabajando con inclusión y equidad, con instrumentos para mejorar la empleabilidad de nuestros bachilleres, nosotros queremos graduar ciudadanos y por eso hemos creado 35 cátedras ciudadanas para garantizar una educación de calidad al pueblo dominicano», dijo Fulcar.

Igualmente explicó que tienen un proyecto de transformación de los liceos en politécnicos para mejorar la educación en el país. 

https://eldia.com.do/roberto-fulcar-afirma-heredo-deuda-de-rd17-mil-millones-de-gestion-pasada/

Fulcar: En cuatro o cinco años los resultados educacionales de RD marcarán la diferencia

Fulcar indicó que la vuelta a las clases presenciales podría producirse este mismo año escolar.

Fulcar: En cuatro o cinco años los resultados educacionales de RD marcarán la diferencia 

Por

 Awilda Cuello

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17 febrero, 2021

Roberto Fulcar, ministro de Educación.

SANTO DOMINGO.-Este año escolar ha sido de transición, pero el que viene será el punto de partida del nuevo modelo educativo. En cuatro o cinco años los resultados educacionales de república Dominicana comenzarán a marcar la diferencia.

Así lo afirmó hoy el ministro de Educación, Roberto Fulcar al participar en el Almuerzo semanal del Grupo Corripio, tras señalar que el país no tiene porque estar condenado a seguir recibiendo resultados pésimos en la educación.

¨Siempre se ha dicho que la siembra en educación es de largo plazo, pero con la revolución tecnológica ya no es tan de largo plazo¨, expresó el funcionario.

Fulcar también indicó que la vuelta a las clases presenciales podría producirse este mismo año escolar.

 https://eldia.com.do/fulcar-en-cuatro-o-cinco-anos-los-resultados-educacionales-de-rd-marcaran-la-diferencia/

Brechas sociales de RD obligaron al Minerd a utilizar la multimedia en educación a distancia

Por  Virginia Pichardo 

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17 febrero, 2021

Brechas sociales de RD obligaron al Minerd a utilizar la multimedia en educación a distancia

Roberto Fulcar, ministro de Educación. archivo

Santo Domingo.- El ministro de Educación, Roberto Fulcar, dijo hoy que una gran cantidad de diversas brechas sociales acumuladas en el país obligó al Minerd a utilizar la multimedia en proceso de educación a distancia tras la pandemia del coronavirus.

«Una serie de dificultades heredadas de las brechas sociales acumuladas en la República Dominicana nos obligó a no utilizar una sola vía y una sola fuente para el proceso de educación a distancia, sino hacer una coordinación multimedia que tenga acceso el niño y la familia que incluya la radio, television y la internet», explicó Fulcar durante su participación en el Almuerzo del Grupo de Comunicaciones Corripio.

En ese sentido, aseguró que el Minerd heredó brechas en sectores como la electricidad, conectividad, agua potable e información de dispositivos tecnológicos, entre otros.

El ministro de Educación citó una gran cantidad de organismos internacionales que actualmente valoran de manera positiva el esfuerzo del Minerd para garantizar la continuidad del año educativo inclusivo y de calidad en el país.

«Todo conllevó un esfuerzo titánico de todo el equipo al frente del Minerd que comenzó por una identificación de lo que llamamos la cadena de problemas y difucultades, porque con tantas brechas se arma una especie de circulo vicioso cada vez que hay que tomar una decisión de transformacion del sistema educativo», afirmó.

Fulcar dijo que al momento de resolver una problemática o tomar una decisión en mejoras a la educación surgen otros problemas que impiden aplicar una solución o que conlleva ejercer otras para realizarla.

Indicó que una de estas decisiones que cae en el circulo vicioso fue al momento de evaluar que los estudiantes en plena pandemia no podían ir a las aulas, por lo que optaron de inmediato por aplicar la educación a distancia, pero eso necesitaba la colaboración de las familias con los hijos.

«Por más que quieran las familias tienen limitaciones psicológicas, metodológicas y didácticas para garantizar que en ese proceso de acompañamiento les vaya bien a sus hijos, se buscó la solución de un proceso de inscripcion para la familia que le facilita el formador como acompañantes o coordinador, pero hay dos deficiencias básicas y es que muchos no dominaban los recursos tecnológicos y no dominaban la psicología de la educacion a distancia», sostuvo tras explicar el proceso de toma de decisiones para las autoridades educativas frente a la pandemia covid-19.

CULTURA | Visite el Imperio Romano gracias a la realidad virtual

Visite el Imperio Romano gracias a la realidad virtual 

https://youtu.be/Ng9GalA8xnw
https://www.diariolibre.com/videos/visitar-el-imperio-romano-es-posible-con-realidad-virtual-OA11446769 afpes Publicado el 22 nov. 2018
La empresa Flyover Zone presentó un proyecto en el que trabajó 22 años y que permite recorrer, utilizando la realidad virtual, la Roma de la época imperial. VERSIÓN SUBTITULADA
[VIDEO] El proyecto que te permitirá visitar el Imperio Romano a través de la realidad virtual
Bajo el título "Rome Reborn" usuarios en todo el mundo podrán recorrer más de 7.000 edificios y monumentos de la Roma antigua, construidos en el 320 D.C, el año en que la ciudad vivió sus mejores épocas.

Crédito: AFP

15:51 hrs. Miércoles 21, Noviembre 2018

AFP

El esplendor del Imperio Romano y sus magníficos monumentos van a abrir sus puertas al mundo a través de la realidad virtual gracias a un proyecto presentado este miércoles en Roma tras décadas de preparación.

 

 

Bajo el título "Rome Reborn" usuarios en todo el mundo podrán recorrer más de 7.000 edificios y monumentos de la Roma antigua, construidos en el 320 D.C, el año en que la ciudad vivió sus mejores épocas.

Utilizando gafas para la realidad virtual o una simple computadora es posible realizar ese viaje en el tiempo yconocer cómo lucía la ciudad, sus mármoles y magníficas decoraciones de todos los colores.

No se trata de la primera vez que se emplea la tecnología para recorrer importantes monumentos de la Ciudad Eterna. 

Desde el año pasado los visitantes de la Domus Aurea, la residencia del emperador Nerón, pueden revivir parte de las sensaciones del célebre romano gracias al recorrido multimedia con gafas de realidad virtual que se ofrece durante los fines de semana.

"La idea se me ocurrió en 1974. Estaba decidido a encontrar una manera de mostrar estos maravillosos monumentos al mundo, pero esa tecnología aún no existía", confesó el director del proyecto, Bernard Frischer, arqueólogo digital. 

"Tuvimos que modificar el modelo tres veces debido a los avances de la tecnología. Pero después de 22 años y 3 millones de dólares (2.6 millones euros), por fin lo completamos", contó.  

Por ahora, el visitante puede sobrevolar la Roma del año 320 y explorar dos sitios: el Foro y la Basílica de Majencio y Constantino, entre las construcciones más importantes.

"Elegimos el año 320 porque tenemos la mayor información posible sobre ese período", justo antes de que la capital del imperio fuera trasladada a Constantinopla, afirmó Frischer. 

"En los próximos dos o tres años será posible recorrer otros monumentos como el Coliseo y el Panteón", aseguró. 

La compañía Flyover Zone, autora del proyecto, tiene la intención de recrear también la Atenas de los días de Sócrates y la Jerusalén de la época de Jesús.

http://www.t13.cl/noticia/tendencias/tecnologia/video-lanzan-proyecto-visitar-imperio-romano-traves-realidad-virtual