EDUCACIÓN

450 jóvenes son certificados en diversas áreas por los Centros Tecnológicos Comunitarios en el Cibao

13 DE OCTUBRE 2023 | 09:37

Santiago.- Un grupo de 450 jóvenes, pertenecientes a varias comunidades del Cibao, se graduaron en distintas acciones formativas que imparten los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC), con el fin de seguir contribuyendo de forma constante a reducir la brecha digital y de entregar jóvenes al mercado laboral.

Durante la actividad, que contó con la participación del director general de los Centros Tecnológicos Comunitarios, Isidro Torres, y la gobernadora de Santiago, Rosa Santos, el primero destacó el esfuerzo realizado por los jóvenes para cumplir su meta, así como la de los gestores y coordinadores de los cursos impartidos. 

El director de los CTC dijo que esta actividad forma parte de la currícula vinculada a las acciones sostenidas en su Programa Operativo Anual (POA), con el cual tienen que operar, y que es similar al que hicieron en la Universidad de Barahona donde unos 700 jóvenes recibieron sus certificados. También en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en Higüey, con todos los jóvenes que recibieron sus certificaciones y que corresponden a los CTC de la región Este.

Anunció que después de ese gran evento, tendrán otro en la región metropolitana que corresponde a Santo Domingo, y algunas provincias cercanas. Con este cerrarán la proyección de los trabajos que tenían concebidos.

“En el día de hoy ustedes reciben las certificaciones correspondientes en diferentes acciones formativas que han recibido en sus respectivos centros”, les dijo a los graduados el funcionario.

Torres llamó a los graduandos a ver estos certificados “no como que terminaron y se graduaron, sino como un preámbulo a ese proceso que ustedes tienen por delante, de sus vidas, inclinaciones, para que sigan cruzando otros niveles, tanto en el CTC como en el ITLA, como los que aspiran los profesionales en la tecnología”.  

Recordó que el presidente Luis Abinader continuamente insiste en que los jóvenes nunca pueden ponerse obstáculos que no estén en capacidad de saltar y que con la hidalguía que les caracteriza pueden trascender y tener una profesión que será fundamental en sus vidas.

A través de su programa “CTC en tu Comunidad” se les brindan a los jóvenes herramientas que proporcionan la posibilidad de desarrollar y fortalecer habilidades fundamentales para un exitoso desempeño en el mercado laboral actual.

Entre las acciones formativas que recibieron están: Excel Básico y Avanzado, Aplicaciones de Ofimática, Get Connect; Ventas libres, Herramientas didácticas de enseñanzas TIC, entre otras.

La graduación de los 450 jóvenes representa un estímulo para Torres, quien dijo sentirse alegre de saber que los mismos prosperarán, ya que los CTC están llamados a trabajar en la disminución de la brecha digital en aquellas comunidades vulnerables e incluso en el casco urbano de los municipios.

Torres informó que hasta el momento los CTC han entregado a la sociedad 249,000 jóvenes, quienes han recibido el beneficio de las certificaciones, lo que a su juicio representa un importante hito para el desarrollo del país.

Anunció también que como forma de enriquecer la currícula que están impartiendo, por instrucciones del presidente Abinader se están realizando convenios de coexistencia con instituciones similares como Infotep y el Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA), motivo por el cual ya están impartiendo en algunos centros el inglés por inmersión como una herramienta vital.

En el evento de graduación fue transmitido un mensaje enviado a los graduandos por el presidente de la República, quien les aseguró que “van a tener República Dominicana más fuerte, y no se pongan límites a sus sueños y objetivos; no quiero que se pierda ningún talento joven en la República Dominicana”.

https://presidencia.gob.do/noticias/450-jovenes-son-certificados-en-diversas-areas-por-los-centros-tecnologicos-comunitarios

CTC

Educación Superior

 EDUCACIÓN

Centros Tecnológicos Comunitarios gradúan a 750 jóvenes de la región Este del país

30 DE JUNIO 2023 | 14:10

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Higüey.– Los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) entregaron 750 certificados a jóvenes y adultos que fueron capacitados en diferentes áreas de la tecnología y habilidades blandas, en la región Este del país. 

A través de su programa “CTC en tu Comunidad”, dicha institución gubernamental continúa cumpliendo su misión de disminuir la brecha digital y presentar propuestas formativas de calidad en las comunidades donde operan los CTC. 

Este evento se realiza en el marco de las estrategias de acercamiento a las organizaciones comunitarias y asociativas de las diferentes comunidades del país. 

Isidro Torres, director general de los CTC, encabezó la ceremonia en la que se recibieron 750 jóvenes y adultos entre 15 y 26 años, preparados en diferentes oficios que les permitirán ampliar sus habilidades técnicas y así poder ingresar al mercado laboral. 

“En el día de hoy, lo que estamos entregando es el certificado que los acredita por haber cumplido con los requisitos suficientes para introducirse a la formación tecnológica. Ustedes, que recibieron nuestras acciones, al día de hoy sabemos que pueden contar con los conocimientos para manejar una computadora y diversas herramientas tecnológicas y habilidades blandas” explicó Torres. 

Manifestó sentirse orgulloso de que 750 jóvenes concluyan con éxito este programa "dedicado a favorecer la inserción sociolaboral del segmento poblacional más joven y vulnerable de nuestro país". 

Sostuvo que los Centros Tecnológicos Comunitarios representan un faro de luz encendido en cada comunidad para facilitar que los niños, adolescentes y adultos no se queden atrás y puedan tener acceso a los mejores recursos de formación que existan en la actualidad. 

Torres destacó el alto interés del presidente Luis Abinader para que miles de personas, sobre todo jóvenes de las zonas más empobrecidas donde operan los CTC en todo el país, tengan las puertas abiertas para entrar al mundo de la tecnología. 

“Por ser nuestro presidente Luis Abinader un hombre joven y actualizado justamente utiliza la tecnología como herramienta fundamental para impulsar proyectos a favor de la Juventud. Los Centros Tecnológicos Comunitarios son una institución de inclusión, la cual forma parte del Gabinete Social, cuyo objetivo fundamental es trabajar continuamente en reducir la brecha digital y con ello un aporte a la lucha contra la pobreza”, explicó. 

Los graduandos recibieron certificados en Alfabetización Digital, Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel, al igual que acciones formativas básicas como Getconnete 

Los jóvenes graduados proceden de los municipios de El Cedro, Hato Mayor, Pedro Sánchez, Miches, Sabana de la Mar, El Valle, Guaimate, Guayabo Dulce, Ramón Santana, El Seibo, Yerba Buena, Mata Palacio, Bayaguana, Gonzalo y Sabana Grande de Boyá.

CTC

Graduaciones

Formación y Capacitación

 EDUCACIÓN

“Espacios de Esperanza” de los CTC impactan alrededor de 1,700 niños y niñas anualmente en educación en la primera infancia

28 DE JUNIO 2023 | 14:04

 Santo Domingo.- Alrededor de 1,700 niños y niñas anualmente son impactados por el programa “Espacios de Esperanza” de los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC), afirmó Claudia Adames, directora de dicho programa.

Así se expresó en el evento de graduación de los “Espacios de Esperanza (EPES)”, que buscan contribuir a que la educación infantil sea más sólida y que los niños tengan un impulso inicial que resultará fundamental en su educación futura.

Para Isidro Torres, director de los CTC, es más que un orgullo que los EPES desarrollen programas de esta institución, y recalcó como un hecho fundacional y fundamental que sea en estos espacios donde los niños y niñas tengan el primer contacto formal con la tecnología.

Asimismo, resalta el hecho de que los programas estén en comunidades vulnerables, lo cual permite que los estudiantes que allí asisten naveguen y se encuentren con la conectividad. Esto tiene un impacto altamente positivo de cara al futuro, para que el infante se relacione y vea la tecnología como parte integral de su vida y desarrollo profesional. “Yo creo en la continuidad del Estado y esta es una muestra. Este programa de administraciones anteriores lo hemos mejorado”, dice.

La directora de EPES, Claudia Adames, explica que el objetivo es que el niño no entre crudo a la escuela. Significa que la estimulación temprana brinde al niño la oportunidad de interactuar con los demás, conocer reglas y conocimientos desde aprender los números, decir su nombre, identificar pictogramas y controlar los esfínteres. “Los niños que asisten tienen las primeras interacciones sociales, un acercamiento a la tecnología y desarrollan con éxito las habilidades pedagógicas, académicas y sociales que se esperan para su edad”.

Entusiasmada por los resultados, Adames dice que existe una gran diferencia entre los niños que acuden a los “Espacios de Esperanza” y los que no asisten, ya que los primeros identifican las letras, sus nombres, aprenden los colores primarios, las normas sociales, saludan. En sentido general, interactúan con mayor fluidez en su entorno.

“Están más listos y preparados para cuando estén formalmente en preprimaria”, dice la docente, quien desde su oficina y rodeada de objetos que evocan el mundo de la infancia, como libros, mapas, colores, dice que “pueden contar del 1 al 10 y su manejo social es sorprendente”.

Virtudes del programa

Una de las virtudes de este proyecto, concebido para niños entre 3 y 5 años, es que se adapta a las realidades y las circunstancias donde se imparte. “Un programa impartido en el Sur va a ser distinto a uno que se haga en Santiago, pues las realidades son totalmente distintas”, afirma Adames.

Por esas cualidades geográficas y demográficas, el Sur es uno de los lugares donde hay más centros y es la región donde son más demandados. Cuando hay inscripciones, las filas son largas y los padres se muestran ansiosos de que sus niños tengan un cupo en los EPES.

Otras virtudes del programa se hacen visibles cuando los niños llegan a las aulas, ya que presentan un mayor grado de retroalimentación, poseen más conocimiento y, sobre todo, mayor razonamiento lógico que aquellos que no han recibido ningún tipo de estimulación.

Es tal el éxito del programa que el propio MINERD lo ha reconocido y hasta ha querido ser parte del proyecto, pues los niños salen del mismo con el nivel requerido por aquella institución. 

El nivel de aprendizaje en los EPES es muy variado y flexible. Dividido en dos tandas, matutina y vespertina, un aspecto fundamental es que cada una de estas tiene un cupo de 20 a 30 niños, lo que permite un control y cuidado sobre cada uno, y que también el servicio que se ofrezca a los niños tenga la mayor calidad y calidez posibles. 

También se encarga de iniciar al niño y niña en lo que son las finanzas infantiles, como también en lo que significa la apropiación e interacción social, continúa explicando su directora.

A pesar de la gran importancia de este programa, los requisitos para inscribir a los niños son bastante sencillos y no implican ninguna complicación o dificultad en el papeleo: pertenecer a la comunidad, acta de nacimiento del niño, cédulas de los padres y certificación de vacunación.

Testimonios de satisfacción

Niños con toga y amplia sonrisa, niñas vestidas con trajes blancos que armonizan con sus caritas angelicales, varones con trajes formales, ellos, todos, agarrando orgullosos sus diplomas; y al frente, abuelos, padres y madres emocionados, completan el panorama que se vivió en la última graduación de los “Espacios de Esperanza”.

Jorge Luis Anazagasi, padre de uno de los pequeños que se graduaron en Tireo, Constanza, define de forma certera lo que han significado los “Espacios de Esperanza” para él y su hijo: “Además de ser un logro para la comunidad, este proyecto permitirá que mi hijo no llegue crudo a la escuela, irá con un paso adelante, no llegará sin aprendizaje”.

Juana Quezada, la abuela de una de las graduandas, da testimonio de la positividad que han traído los EPES y coincide en afirmar en este tipo de evento (la graduación) demuestra los logros alcanzados por la comunidad, con los niños y las niñas como los más beneficiados.

Entre la sonrisa que expresa la directora Adames y la de un niño que recibió su diploma el pasado 20 de junio, se cruza la sonrisa de un padre orgulloso que recalca su felicidad, mientras mira con ternura a su prole, pues  “ya su niño no entrará crudo a la escuela gracias a los EPES”.

https://presidencia.gob.do/noticias/espacios-de-esperanza-de-los-ctc-impactan-alrededor-de-1700-ninos-y-ninas-anualmente-en

CTC

Inclusión social

Director de los CTC destaca labor del periodista / Isidro Torres dice es clave para la construcción de justicia social

5 de abril de 2021

Director de los CTC destaca labor del periodista

/ Isidro Torres dice es clave para la construcción de justicia social

Santo Domingo. - Isidro Torres, director general de los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC), destacó el arduo trabajo que realizan los periodistas de todos los medios de comunicación a favor de la transparencia, para mantener comunicada a la sociedad y de manera especial los aportes que realizan para el desarrollo social de la República Dominicana.

En tal sentido, Torres envió un mensaje de felicitaciones a todos los comunicadores, con motivo de celebrarse hoy el “Día Nacional del Periodista”.

“Quiero felicitar a los hombres y mujeres dedicados al oficio de informar y orientar a la sociedad sobre el diario acontecer en el país y en todo el mundo, quienes sustentan y transmiten a la sociedad principios éticos y morales capaces de pautar y moldear la conducta de los demás” precisó.

El director de los Centros Tecnológicos Comunitarios valoró la labor de los periodistas, de quienes dijo “han sido una de las piezas fundamentales en el engranaje motorizado de nuestra cada día más consolidada democracia”.

Isidro Torres destacó el rol de los profesionales de la comunicación, a quienes definió como “incansables y valiosos trabajadores en la construcción de una sociedad cada vez más democrática y con justicia social”.

Manifestó que “gracias a la objetividad y certeza de cada una de las informaciones que transmiten, dentro del marco de un buen periodismo, de respeto, de la buena crítica, una crítica que afianza cada vez más la democracia en el país”.

Torres exhortó a los periodistas a continuar ejerciendo esa loable profesión apegados a la ética, objetividad y extender su sagrada e inquebrantable misión de informar.

 “En esta era del conocimiento y la tecnología de la información, hace más clave el loable rol de los periodistas como agentes de vanguardia para la construcción de una ciudadanía que abraza las libertades públicas y los derechos fundamentales con un ejercicio ético y comprometido con la verdad, como ha caracterizado a los periodistas dominicanos” precisó.

Rol de la tecnología en el periodismo

El director de los CTC explicó que la tecnología representa un gran reto para los periodistas, puesto que la publicación se ha vuelto instantánea, gracias a las herramientas y plataformas que brindan las redes sociales.

Sostuvo que anteriormente se debía esperar el día siguiente para conocer de una información en detalles, pero que ante las tecnologías ha surgido un periodismo ciudadano que contribuye a dar fluidez a las noticias en todo el mundo.

Isidro Torres pide a padres, hijos y jóvenes ser precavidos en uso de Internet y redes sociales

9 de febrero de 2021
Isidro Torres pide a padres, hijos y jóvenes ser precavidos en uso de Internet y redes sociales

Santo Domingo. - Isidro Torres, director general de los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC), exhortó a orientar a niños, niñas y jóvenes a ser precavidos en el uso de la Internet y las redes sociales, al tiempo que pidió ser cautelosos con las informaciones que comparten, a fin de no que resulten perjudicados ellos y sus familiares por prácticas dañinas que llevan a cabo los ciber delincuentes.

Torres destacó que desde esta institución se unifican esfuerzos con el Instituto Dominicano de las Comunicaciones (Indotel) y el Ministerio de Educación para orientar a niños, niñas, jóvenes, adolescentes y adultos a que utilicen las redes, el mundo de la Internet “de manera sana y productiva”.

“Para tener un mejor control sobre el uso que hacen del Internet los niños, niñas y adolescentes, sus padres o tutores debemos dialogar con ellos y acompañarles cuando usen esa tecnología, y así hacer de la experiencia una actividad más segura”, dijo Torres.

El director de los CTC exhortó a los jóvenes, niños y niñas a que, al menor indicio de acoso o propuesta sospechosa en las redes de la Internet, “decírselo a los padres, profesores o adultos de confianza”, a la vez que abogó por una “cultura cibernética” que incluya una ciudadanía digital de derechos y deberes como forma segura de navegar por Internet y de socializar a través de las redes sociales.

Isidro Torres advirtió que para tratar con personas a las que no conocen directamente, los jóvenes, niños y niñas deben utilizar cuentas de correo gratuitas; no concertar citas con personas desconocidas; y al menor indicio de acoso o propuesta sospechosa, decírselo a los padres, profesores o adultos de confianza”.

Precisó que considerando que los niños son más hábiles en el manejo de los aspectos tecnológicos, el rol de los padres no debe ser solo el de enseñar, sino el de acompañarles e incluso el de aprender de ellos, basados en un diálogo abierto y constructivo.

Sostuvo que hay que orientar a los niños y jóvenes sobre el cuidado que debemos tener al momento de acceder a la red, para que estén conscientes de que esta herramienta tan importante para el conocimiento y para facilitar la vida moderna también puede ser un peligro.

El Día de la Internet Segura es celebrado a nivel mundial este día nueve de febrero, en la que los CTC desarrollan jornadas de capacitaciones de los sus gestores a los fines que sirvan de multiplicadores en sus respectivos centros.