El vaso se está llenando: Friusa y la hora de despertar por la dominicanidad | — Andres Alejandro Aybar Baez (@andresbaez1951)

El vaso se está llenando: Friusa y la hora de despertar por la dominicanidad.

Solo tómese un minuto para revisar las redes sociales y verá lo que muchos prefieren ignorar: la realidad en Friusa, Bávaro, se ha convertido en un espejo del abandono, de la apatía y del descontrol… pic.twitter.com/xBZyG2aFvB

— Andres Alejandro Aybar Baez (@andresbaez1951) March 25, 2025

Andrés, tu mensaje refleja una preocupación profunda y legítima sobre la situación en Friusa, Bávaro. La realidad en esta zona es alarmante y merece atención urgente. La proliferación de asentamientos ilegales y el descontrol migratorio son problemas que afectan nuestra identidad, seguridad y el futuro del turismo dominicano.

El "hoyo de Friusa" se ha convertido en un símbolo de abandono y apatía, y la haitianización progresiva en la zona este del país es una realidad que no podemos ignorar. La política exterior de USAID ha influido en esta situación, promoviendo una agenda prohaitiana que ha exigido regularización masiva y derechos para personas que ingresaron ilegalmente

Sin embargo, con el regreso de la administración Trump, el flujo de fondos se ha reducido significativamente, creando una oportunidad para que los dominicanos defendamos nuestra soberanía..

Es crucial que actuemos ahora, organizándonos y levantando la voz para exigir respeto por nuestras leyes migratorias. La nacionalidad dominicana debe ser un honor, y nuestro territorio debe ser respetado por todos, incluyendo aquellos que buscan una vida mejor, pero deben hacerlo con orden y legalidad.

El turismo, uno de los pilares de nuestra economía, está en riesgo. Los turistas buscan tranquilidad, orden y belleza, no caos y abandono. La marcha pacífica convocada para rechazar el asentamiento irregular en Friusa es un acto de dignidad, no de xenofobia. Es un llamado a la autoridad y a la ciudadanía para vivir en paz, cada quien en su territorio, con respeto y reglas claras.

La dominicanidad no se negocia, se defiende. Aún estamos a tiempo. 

Libros de ciencias sociales tienen fallas que atentan contra la dominicanidad

NACIONALES
 Libros de ciencias sociales tienen fallas que atentan contra la dominicanidad

3 de Septiembre del 2015

Manuel Núñez junto a Consuelo Despradel en "El Gobierno de la Tarde".

Redacción

El escritor dominicano Manuel Núñez criticó este jueves los conceptos errados sobre la supuesta discriminación que transmite el libro autorizado por el Ministerio de Educación para impartir docencia de Ciencias Sociales en las escuelas públicas dominicanas.

El ensayista y miembro fundador de la Red Nacional por la Soberanía explicó en “El Gobierno de la Tarde”, que el material didáctico presenta un mayor contenido de la cultura haitiana que de la dominicana, además enseña a los niños que los haitianos sufren discriminación hasta el “apartheid” o segregación en castas, que es una división social discriminatoria que se utilizaba en África.

“El libro puede ser estudiado en tres niveles, el primero es el gráfico, en el cual es extremadamente pobre, debido a que presenta pocas imágenes y las que existen no son adecuadas. En el nivel pedagógico tienen muchas fallas, además de los contenidos, que pueden ser racistas y mostrar un negocentrismo que no es real”, afirmó.

El escritor dijo tambiém que el material educativo con el que se imparte docencia desde el 2006 explica de forma errónea conceptos como la xenofobia, las que le atribuyen ser causadas por el racismo y no por ser extranjero, como corresponde el concepto.

“El libro dice que en nuestro país se practica la xenofobia contra los haitianos, algo que no es real”, aclaró.

En el mismo sentido, aseguró que el libro pone a los niños a desarrollar conceptos equivocados sobre la guerra independentista, sobre la cual dice que fue de razas, ya que participaron negros y mulatos, cuando en realidad fue una guerra por la cultura, donde participaron negros, mulatos y blancos.

“El libro pone una práctica en la cual los alumnos deben responder por qué los dominicanos rechazamos a los negros, cosa que no está en el libro y que además no es cierta”, señaló.

Existe una desproporción informativa, ya que el libro presenta una mayor cantidad de información de Haití que de República Dominicana. El libro aprobado por el Ministerio de Educación bajo el número 6096, del 4 de julio del 2006.

Los autores del libro son Juan Ricardo Hernández Polanco (fallecido) y Alejandro Hernández Grullón, ambos con especialidad en Ciencias Sociales.

De su parte, la comentarista de “El Gobierno de la Tarde”, Consuelo Despradel criticó la publicación y arremetió contra Carlos Amarante Sánchez Baret, pidiendo la renuncia de su cargo si ha permitido que se siga impartiendo docencia con este material. http://www.z101digital.com/app/article.aspx?id=166851

Educación descuida enseñar historia RD

Educación descuida enseñar historia RD 
Publicado el 2:36 pm por TOMÁS VIDAL RODRÍGUEZ vidalr04@hotmail.com e-mail: redaccion[@]elnacional.com.do A

Constitucionalistas recuerdan hoy, en el Panteón Nacional, el 50 aniversario del discurso que pronunció Francisco Alberto Caamaño Deñó el 3 de septiembre de 1965.

El director de la Comisión de Efemérides Patrias denunció hoy que el sistema educativo ha descuidado la enseñanza de la historia dominicana, lo que trae como resultado que se promuevan culturas de otras naciones. El historiador Juan Daniel Balcácer expresó: “Existen debilidades en la conciencia nacional y eso obedece a múltiples factores, entre ellos la deficiencia del sistema educativo y en la enseñanza de la historia patria”.

El historiar habló en el Panteón Nacional durante el acto de conmemoración del 50 aniversario del discurso que pronunció Francisco Alberto Caamaño, el 3 de septiembre de 1965, renunciando a la presidencia de la República y poniendo fin la guerra de la Revolución de Abril después de llegar a un acuerdo con representantes de Organización de Estados Americanos (OEA) y una representación de los militares de Estados Unidos. Balcácer afirmó que es fundamental que la juventud recuerde las grandes epopeyas, porque es la única manera de fortalecer la conciencia nacional.

En tal sentido indicó que se debe enseñar la historia para que las nuevas generaciones conozcan que en el pasado hubo hombres y mujeres que se sacrificaron y dieron su vida para que hoy la nación dominicana sea una sociedad democrática, aunque con imperfecciones, pero es deber de las actuales autoridades mejorarla.

El acto de recordación y homenaje inició izando la bandera nacional en el parte frontal del Panteón de la Patria, con una formación militar en la calle Las Damas con la asistencia de algunos Constitucionalistas y familiares entre ellos el coronel Francis Caamaño y el mayor Genaro Lora, hijos de los coroneles Francisco Alberto Caamaño y Juan María Lora Fernández, también el profesor Luis de León.

Luego de los honores militares se depositó una ofrenda floral en cuyo lugar el general constitucionalista Héctor Lachapelle, Arlette Fernández y María Paula depositaron claveles en honor a los caídos en la Revolución de Abril.
El profesor y combatiente constitucionalista Jesús de la Rosa habló de la importancia del acontecimiento histórico.

Protesta

El mayor general retirado Rafael Yege Arismendy y el coronel retirado Lorenzo Silverio dijeron que contra Caamaño se cometió una falta de respeto, porque no le rindieron los honores como está establecido en el protocolo, ya que a los presidentes de la República manda un toque de cinco floreos y comandado por un general, sin embargo en el acto de esta mañana lo presidió un segundo teniente de la Guardia del Regimiento de Honor y sólo se realizó un floreo y eso no es posible que se lo hagan a la momoria de Caamaño 50 años después.

UN APUNTE

Actividades

A las 3:00 p.m. toques de marchas por los Bomberos en el Edificio Copello. A las 4:00 un desfile en la Fortaleza de Santo

Domingo

A las 5:00 Himno Nacional y otras actividades Fortaleza de Santo Domingo. http://elnacional.com.do/educacion-descuida-ensenar-historia-rd/

Educación dice asume compromiso con mejor enseñanza de historia dominicana

Educación dice asume compromiso con mejor enseñanza de historia dominicana  

3/9/2015 EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.-  

El Ministerio de Educación dijo hoy que valora la inquietud expresada por el presidente de la Comisión Nacional de Efemérides Patrias sobre los múltiples factores que afectan la enseñanza de la historia dominicana, pero afirmó que la cartera ha asumido, con acciones muy concretas, el compromiso de contribuir a su mejora, entre las que destacan el proceso de Revisión y Actualización Curricular.

Esa revisión y actualización procura adecuar el proceso formativo de todos los estudiantes a las demandas y exigencias propias de su derecho a una educación integral que les ayude a su formación como sujetos creativos y críticos, capaces de desarrollar su identidad personal y colectiva, con plena conciencia de lo que fuimos, de lo que somos y de lo que podemos llegar a ser.

En una declaración escrita, el Ministerio de Educación afirmó que una buena enseñanza de la historia es también parte de su preocupación que se atiende con prioridad.

"Se reitera que el Proceso de Revisión y Actualización Curricular, ordenado por el Consejo Nacional de Educación, atiende a una necesidad muy sentida expresada desde Consulta Social en donde distintos actores y sectores de la vida nacional se refirieron a la necesidad de reforzar la enseñanza de la historia dominicana.

Dicha revisión hoy en marcha, busca dar mayor concisión a los contenidos curriculares en general, haciéndolos más relevantes para el estudiante, en el marco del desarrollo de competencias fundamentales que apuntan a la formación de ciudadanos conscientes de su identidad cultural y nacional", expresa la declaración del ministerio.

Dijo que igual importancia tiene la política nacional de Jornada Escolar Extendida, secundada por la construcción de nuevas aulas, la cual se desarrolla a escala nacional, modalidad con la que se cuenta con mayor cantidad de tiempo dedicado a los procesos de enseñanza aprendizaje, al tiempo que se va resolviendo el congestionamiento de las aulas.

Otras previsiones se han hecho de cara a la formación del magisterio, tanto en los de formación inicial que ingresarán en el futuro inmediato en el sistema, como en la formación continuada de quienes están en servicio dentro del sistema educativo dominicano, de modo que la calidad de los docentes acompañe a los procesos de mejora iniciados.

Educación subrayó que la formación ciudadana a través del conocimiento de la historia y el presente, de los proyectos de futuro que se han enarbolado y enarbolan para la nación dominicana, en la que prima la enseñanza de los valores patrios, está presente como tarea fundamental de la escuela dominicana y en particular del currículo dominicano que es su columna vertebral.

http://elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=442773

Educación afirma textos dominicanos de sociales no sugieren racismo contra haitianos

Educación afirma textos dominicanos de sociales no sugieren racismo contra haitianos

3 de septiembre de 2015. EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- 

El Ministerio de Educación denegó este jueves que los libros dominicanos de Ciencias Sociales del sexto grado sugieran racismo contra los ciudadanos haitianos.

Rechazó que el contenido que se conserva en la actualidad contenga cierto rechazo hacia la población negra y principalmente de nacionalidad haitiana.

Sin embargo, la Asociación de Profesores señala que el libro de texto de sexto curso es vidente y que la forma que muestra la historia no es la correcta.

Historiadores criticaron el contenido del libro porque entienden que el mismo atenta contra la memoria histórica del pueblo dominicano.

http://elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=442624